Inhalt
Die Veranstaltung setzt den Schwerpunkt auf die praxisnahe Vermittlung von klinisch – psychologischen Diagnostikmöglichkeiten von Autismusspektrumsstörungen nach den „golden Standards“. Es wird sowohl auf die Diagnosekriterien des ICD 10, wie auch die des ICD 11 eingegangen und einige Diagnoseverfahren in ihrer praktischen Anwendung vorgestellt.
Die Veranstaltung bietet eine umfassende Erkundung der aktuellen Forschung und Therapieansätze im Bereich Autismus. Themen wie Ursachen, präzise Diagnose, diverse Therapiemöglichkeiten und die Bedeutung frühzeitiger Intervention stehen im Mittelpunkt. Besonderes Augenmerk wird auf die individuellen Bedürfnisse im Autismus-Spektrum gelegt, sowie auf die Notwendigkeit einer interdisziplinären Zusammenarbeit für ganzheitliche Betreuungsansätze.
Besonderheiten, auf die es zu achten gilt, werden angesprochen, sowohl in Bezug auf die Diagnostik, auf das Behandlungssetting (inkl. Möglichkeiten von Training verfahren) wie auch bei der Arbeit mit Eltern oder den Betroffenen direkt. Anhand von Fallbeispielen und theoretischem Input wird allen Teilnehmer*innen ein möglichst praxisorientierter Einblick ermöglicht.
Inhaltliche Schwerpunkte
- Sensibilisierung von Verdachtsmomenten eines möglichen Autismusspektrums
- Diagnosekriterien des ICD 10 bzw. des ICD 11
- Diagnostikverfahren in der Umsetzung
- Vorstellung von Behandlungsmöglichkeiten (TASK, TEACCH, AFFIP, SOKO) oder Betreuungsmöglichkeiten in Wien
- Besonderheiten in der Arbeit mit Kindern, Eltern und Betreuungsinstitutionen (Do´s and Dont´s)
- Verständnis von Autismus
- Aktuelle Autismusforschung
- Behandlungsoptionen: Therapiemöglichkeiten und zukunftsorientierte Ansätze
- Inklusion und Bildung
Ziele
- TN erkennen „red Flags“ des Spektrums und wissen über die Golden Standards der klinischen Diagnostik bescheid
- TN kennen die Betreuungsmöglichkeiten für Klient*innen in Wien
- TN sind sensibilisiert, was Besonderheiten in der Arbeit mit Klient*innen im Spektrum angeht
- TN können aktuelle Forschung in ihre Praxis integrieren
- TN können die Wirksamkeit von Therapien bewerten und geeignete auswählen
- TN können Inklusion und Bildung für Autisten umsetzen
- TN können Fehldiagnosen erkennen und Probleme von Eltern verstehen
- TN kennen zukunftsorientierte Ansätze für Autisten
- TN können die Lebensqualität von autistischen Kindern fördern
Methodik
Theoretischer Input, Fallbeispiele, Videoanalysen, Praktische Übungen bzw. Reflexionen, Vorträge, Präsentationen, Gruppendiskussionen, Debatten, Gruppenzusammenarbeit
Zielgruppe
Psycholog*innen; Psychotherapeut*innen; Sozialarbeiter*innen; Sozialwissenschaftler*innen; Pädagog*innen; Interessierte
Referent*in
Mag. Beatrix Fiegl
Diplom Pädagogin, Klinische- und Gesundheitspsychologin
Mag. Dr. Elvina Gavriel, MSc.
- Klinische – und Gesundheitspsychologin
- Psychotherapeutin